第三百二十二章 - 活字印刷（1/2）

作为族长我在太昊的社会地位已经不能再高所以关于新知识的讨论并没有让我感到有什么特别的改变虽然后来听到讨论的内容让我有些失笑却也自此小心不想再往‘神’的职务上迈进得太快。

还好这场风波很快就平息下来族人开始认真地投入到对新知识的学习中而没有再纠缠于这些知识是从哪里来的了。

而我真正的痛苦就从此开始。

“族长您看这个——”一名数学教师拿着一个公式来请教“这里头这个东西叫‘圆周率’的是怎么算出来的？您能不能——”

“族长这个‘圆锥体’是怎么算体积的？为什么会这么小的结果？会不会错了？”

一些接受了培训的教师在我这里穷根究底甚至有人已经在设法想把公式里的太昊字全换成特殊的符号让我用太昊字书写的公式看上去更简单一些！

我不得不对原始教师们的认真劲表示佩服却无法完全回答所有的问题。有的问题可以让他们通过实验去验证有的东西却不得不用很武断的方法：“不用管这东西是怎么来的只要记住就行了！”

太昊医馆里的医生这些天来却沉浸于我所提供的基础理论里尝试用我的方法去解决医疗中的实际问题却现难上加难。

毕竟我的医疗理论只是生吞活录的基础理论用于指导全民保健还比较顺利但要用于指导医疗实践却有些脱节。这跟医生们无关主要是我在医疗知识上地应用技术层面的缺乏造成的。不过我也没有为此而对医生们感到内疚毕竟这些理论以后会在太昊医学上挥它们的作用现在暂时不能理解也情有可原。

太昊礼部对天文学的知识却重视得多。在我的指导下已经着手制作地球仪了甚至还将太昊和太阳的核心地位生拉活扯地联系了起来一帮子长老在讨论太昊的“昊”字应该怎么写才能与太阳的地位联系得更紧密一些。

细枝末节的问题我没有跟进得太多这阵子我最关心的却是青铜活字的制作。

太昊的青铜工艺已经比较达眼下制作出来的许多铜制器皿连我都想像不到比如在铜质地罐子上已经有了漂亮的耳柄更进一步的是还装上了环环相扣的链子让这样的铜罐子可以轻易地吊在火塘地上方。

所以对于青铜活字的制作。土鲁没有提出任何置疑和困难爽快地把任务接了下来。