小孩子们到我这里来（1/2）

这次献给还在继续关注我的读者的，是一篇关于教育方面的文章。在写正题之前，先写一点题外话。最近在美国看“Scientific－Frontier”电视节目时，突然发现考古学家们有了一项新兴武器――基因考古学。这种学术研究的主要方式，是通过对现代人类的基因，以及考古学上发现的古人类的残缺基因的对比，来确定人类的进化历史。

根据这种“基因考古学”的研究结果，科学家们调整了人类进化历史中的一些关键进程。人类的各个族群的基因相似性达到了99.9%，远远超过了猿猴类的基因相似性。我们以前认定的，从猿到人，在各个大陆的“分别式进化模型”，很难解释如此接近的基因相似性。于是科学家们做了一个新的假设，认为包括我们中国人熟悉的“北京猿人”，“山顶洞人”等原始人类，都被一次大约7万年前的冰川纪灭绝。现在的人类，来自于7万年前，在非洲一个地区的约600“人”的族群。（开个玩笑，科学家们也喜欢追星。现在奥巴马总统走红，于是全人类就都成了非洲人的后裔了）

同时，科学家们认为，7万年前灭绝的那些人类又有一个共同祖先群。至于其他考古发现的类人猿猴，实在是很难称为人类的祖先。

这部短片是英文的，很多进化论和考古学的术语我只知道大概意思。科学家们好像折腾了一大段时间，回头找到了一个类似于《圣经》中人类始祖亚当和大洪水故事后的诺亚的人类起源的故事了。只不过其中时间有点不同，《圣经》描述的人类历史只有数千年。而且7万年前人类被几乎灭绝的那次经历中，人类遭遇的是冰川，而不是大洪水。

当然，这绝不是说科学证明了《圣经》。现代的神学家，大多数早就将《圣经》《创世纪》中，关于宇宙起源、人类起源和早期人类历史的启示，在写作方式上当作文学性的，而不是按字面含义科学解释的。在寓意方面当作属灵启示性的，而非为自然科学预备的。

我在前一段时间讨论进化论的时候，引用以前科学家的解释，说人脑的容量冗余度很大，到现在只用了10%。然而科学家们最近又有了新发现，说人脑的容量并没有冗余。一但进入成年人，就用充分了。要记忆新的内容，就要把旧的内容压缩或忘却，腾出空间来。好可怕，想想现在的家长，深怕孩子们学的东西少了，拼命往孩子们的脑袋里灌输各种知识。到哪一天突然发现孩子们的脑袋里再也不能装新东西了，什么好话都听不进去了，那且不是天大的麻烦？当然，科学家们说得不清不楚，只是估计分析。我也有点危言耸听。一笑。

在同时，科学家们又发明了一个新玩意儿，用图像帮助提高记忆速度。我们以前的课本文字多，图片少。现在的课本厚厚的，内容讲得不多，图片资料一大堆。网上还有各种帮助学习的软件，图片内容更丰富。

我是搞图像压缩编码和解码的，自然知道图像占用的存储空间比声音占用的储存空间大很多。我仔细琢磨，大家不妨也试一下，总觉得我们在思维时，脑袋里有的，既不是图像，也不是文字，而是声音。所以我很后怕，若我们的后代都变成靠图像记忆和思维的了，他们会不会在抽象思维、逻辑思维能力以及大脑处理能力上，最终成为低能儿？当然，我还是有点危言耸听。一笑。

顺便提醒大家一定要注意网络游戏的副作用。游戏与现实生活有很大的差别。网络游戏在智力开发、训练快速反应等方面有好处，但也给孩子们提供了很多直接、快速的回报，很容易影响小孩的心智发育，使得小孩失去耐心和毅力，难以忍受平淡的现实生活。

有些问题是真实的和迫切的，比如关于青少年的叛逆心理、同侪压力、性、爱情、婚姻和人生的价值观的问题。学过一定现代商业知识或MBA课程的朋友都知道，商业社会的需求往往是以儿童、青少年和妇女为最大的消费群。现代商业推销的过程中，带有极大的物质和精神的腐蚀性。

二战以后，从现代电影电视业兴起，英国的披头四文化入侵美国，以及性解放文化开始，年轻的一代就面临着各种巨大的“垮掉”的压力。在教育青少年的问题上，特别是教育青少年的价值观念、性观念、婚姻观念等问题上，即使是基督教教会，也面临着巨大的挑战。

对于青少年来说，日益更新的消费趋势、技术、观念和信息，以及自由主义的思潮，使得他们可以肆无忌惮地挑战父母一代的权威。现代工业和商业环境抛弃了传统道德，强调各种竞争和复杂的社会交往。这种趋势剥夺了个人空间，形成强大的攀比心理和同侪压力，使得青少年很容易被社会的罪恶污染。

在同时，成年人必须以一颗同情的心，真切地体会青少年面临的压力。在现代，青少年的性心理过早成熟，但经济成熟的年龄却大大滞后，这往往导致结婚年龄的后移。现代文化追求性和以**、娱乐为中心的情爱，还有诸如“婚姻是爱情的坟墓”，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”之类的论调，也使得年轻人很容易接受“今朝有酒今朝醉”的游戏人生的心态。

在美国，青少年教育同样是社会的一个巨大挑战。值得感恩的是，社会也对青少年问题投入了巨大的关注。最近我参加了女儿学校的一个DARE培训的毕业典礼。这是一个由小镇警察局和中小学联合举办的，帮助10岁以上少年人杜绝毒品和暴力的培训活动。Dare是由Drug(毒品)－Abuse(暴力)－Resist(抵挡)－Education(教育)几个词的缩写构成的。在这个培训活动中，香烟和酒都被当作了毒品。培训活动特别强调了青少年要坚持自己的权利和原则，劝导他们要敢于抵挡“同侪压力（Peer－Pressure）”，不要“人云亦云，人行亦行”，屈服于周遭环境的错误和诱惑。

（1）亚伯拉罕让地的故事

在美国的教会中，大多都有针对儿童的事工。也就是说，当成人参加各种教会活动时，可以带上小孩。教会提供专门的老师帮助组织小孩学习《圣经》，以及各种游戏活动。美国文化强调人们的和平友善相处和社交，教会不仅为成年人提供了社交的方便，也为小孩交朋友提供了方便。很多华侨是先将小孩送教会，后来自己被神感动而信教的。我也是通过这样的过程接触教会并信教的。

我们教会为小孩们组织的，是一个名叫AWANA的国际化的标准程式。代课老师都要预先经过这个标准程式的培训。很多教材和资料也来至于在全球推广这个程式的组织。我最近报名参加了AWANA活动，希望最终能成为一名教员。AWANA是Approved－Workman－Are－Not－Ashamed的缩写，意思是“蒙恩的工人不至于羞愧”，来自于《新约圣经》的《提摩太后书》2：15：“你当竭力在神面前得蒙喜悦，做无愧的工人，按照正意分解真理的道”。

在我参与的一次由5－7岁的小朋友组成的Spark(火花)小组的活动中，一位信王的姐妹讲述了亚伯拉罕的故事。亚伯拉罕是在《圣经》《创世纪》里出现的人物，是犹太人的祖先。

王老师问：“大家还记不记得亚伯拉罕啊？”

小朋友们回答：“记得！”，其中一个小朋友高声道：“是亚伯拉罕.林肯！”。晕，亚伯拉罕.林肯是解放黑奴的美国总统。两人相差了数千年。

纠正了小朋友的错误后，王老师继续讲故事。原来上节课讲了亚伯拉罕听从神的召唤，带着妻子和侄儿罗德一家来到了迦南地。他们经过了一番曲折，得到了很多牛羊。

但平静和美满并没有随着他们的富裕降临。相反，亚伯拉罕和侄儿罗德的牧人因为土地和放牧相互争执起来。

这时候，老师停了下来，开始向小朋友们询问遇到这样的情形该怎么办，并顺便教了一些与谦让有关的单词。老师在白板上贴了两幅土地的画，一幅是富饶而草木丰盛的土地，一幅是贫瘠的荒原。

亚伯拉罕在这时候告诉罗德不可骨肉相争，并让罗德先挑选土地。为了让小朋友们明白，老师准备了两块香喷喷的烤饼，以及一些烤饼碎末，让我和另外一位代课的女老师挑选。

当然，我被派了作恶人的角色，将两块上好的烤饼全部拿走了。留给另外那位楚楚可怜的女老师的，只有一些烤饼碎末。

“Greedy！”（贪婪），小朋友们同情心大作，一边留着口水，瞪着我手上的两块饼干，一边抗议。我掩面作害羞状，一笑。

老师进一步解释了前提，罗德当时的富裕实际上得到了亚伯拉罕的巨大助益。若论功劳，其实应该是亚伯拉罕先挑土地的。在这时候，我想到了中国成语中的孔融让梨的故事。还想到了以前读过的一篇批判“孔融让梨”故事的文章，说孔融虚伪，让梨的目的是为了讨成人的欢心。

先不管处于什么目的，谦让永远是一种值得称赞的美德。亚伯拉罕谦让的，竟然是赖以生存的土地。

（2）罗德的遭遇

罗德的英文翻译很有意思，是大写的“Lot”。这个词有“很多”的意思。所以看英文版《圣经》的人，很容易将这个名字与贪婪联系起来。

罗德得到了一大片好的土地，但这片好土地的旁边，却有两座罪恶深重的，分别叫所多玛、蛾摩拉的城。罪恶往往批着华丽的外表。罗德一家在不知不觉中，迁移到了所多玛城中。

小朋友们能听的故事很有限，所以王老师省略了一些细节。诸如所多玛、蛾摩拉两城曾经发生战乱，亚伯拉罕也曾经介入并帮助解救罗德。

总之，上帝终于不能容忍所多玛、蛾摩拉城的罪恶，决定将这两座城毁灭。（罗德选择的那片地在约旦河旁边，考古学已经证实那里曾经是水草丰盛的土地，但却在数千年前成为了荒漠）

上帝喜爱亚伯拉罕，并怜恤罗德是亚伯拉罕的侄儿，就派了两个天使，要在毁灭所多玛、蛾摩拉城前，将罗德救出来。但罗德还是留恋那城，天使只好用强，拉着他、他的妻子和他的两个女儿的手离开了所多玛，并再三叮嘱他们，“不可回头观看”。最后所多玛被天上降下的硫磺与火毁灭了。

然而罗德的妻子显然还是在留恋荣华富贵，忍不住回头观看了一眼，却变成了一根盐柱。

（3）谁的虫牙多

小朋友们听完故事，然后分开背诵了一些简短的经文，就兴冲冲地玩游戏和分蛋糕点心去了。现代生活太丰富了，信息也很多，这样精彩的经文讲解，在他们幼小的心灵中，大约只留下了一丝淡淡的印象。

但我们相信神，种子播下了，只要是那片土地合适，总有一天会长出参天的大树。