第十三章 遇见美好（2/2）

谈一谈幸福。对于孩子的幸福而言，就是家庭、学校、社会给孩子提供一个健康的成长环境，这就是孩子的最大幸福啊！对于教育工作者而言，最幸福的就是学生学会遵守规矩、自强不息。幸福社会的表现之一，就是人们都学会互相尊重、互相敬畏、和谐相处。家庭的幸福表现在于，家有健康的老人和小孩，有着顶天立地的中年人，一家人温馨如意。一个学会孝敬的人，也是幸福的，理由是，当人们都尊重长辈的时候，人们的相处之道也就走上了正确的道路。拥有这些美德的人，才是真正成熟的人。他的发展之路也会顺利许多，他的人格也会增添几分美好的光亮。

幸福生活的另一个体现就是休闲时间。忙碌工作之后，人们期待着休息的时间，这是人的天性。家长也只有拥有休闲的时间，才有心思好好地陪陪孩子、关心孩子，有利于孩子的成长。在人类的社会中，也只有人们在劳动效率提高的前提下，拥有一些空闲的时间，才有教育工作者的产生；当然，因为教师传授有用的知识与培训，也让人们的工作效益提高，从而有休闲时刻的保障。整个社会不停的运转，人们都在忙忙碌碌，而社会发达的一个体现就是，人们有时间喝喝茶、聊聊天、看看花、赏赏月；在休闲的时刻，让人们回归到如常的人性。在每天晚饭过后，是一个家庭的休闲时间，家人之间互相交流一下感情，多沟通一下，这是一天之中的最美时刻。因为人们懂得休息，所以也懂得在工作中加倍努力、寻求更好的发展，这都是人间的至美画面。

孩子在玩游戏的时候，渐渐学会与人合作，这是一个孩子的基本技能。这在孩子成年后的工作中，受益无穷。同样，也是因为家庭、学校和社会的合作，才给孩子一个健康的成长环境。对于孩子的知识获取过程而言，语文老师、数学老师、英语老师等每一位老师之间的通力合作，才能给孩子有效的教育。在家庭里，父亲与母亲的通力合作，才给自己的孩子优质的家庭教育。对于孩子的培养而言，做父母的万万不可以都只关注自己的工作，而忽略了孩子成长需要，从这个意义上讲，忽略了孩子而只顾自己，这是非常自私的行为。

在孩子成年之后，学会尊敬他人同时也要尊敬自己。这个互相尊重的过程，其实也是一个合作的过程。在家里，当父母年老了，需要孩子的照顾，那么，成年后的孩子与年老的父母之间，也是一种合作的关系。也只有这种合作，让人间的孝敬美德得到传承。对于成年人的事业发展而言，也是要有一种与他人合作的关系，否则，事业的发展就成为一种空话。在人世间，所有的美好，归根结底也是因为人与人之间的互尊互敬、真诚合作而产生，也因为这种真诚的信念，让人间更美好。

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