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来到校长室，方心宁环顾一周，见只有李长一人，就问：“校长，找我有什么事？”

“还真有事，有大事，也有小事，你先坐下来，”李长江说，“我们慢慢聊。先说小事，今天我去了教学楼，听你还在跟同学们整节课整节课地朗诵，当然，我也知道，这自然有这样做的好处，但我们也不能回避，这样做会浪费大量的时间，尤其是我们毕业班。”

“我知道，浪费时间只是说从短时间的效果来看，从长期来看，只有这样才能练就扎实的语言功底。这个班是我从初一带起来的。”方心宁说到最后还特别强调了一句。

“你心里有底就行，但我还是建议，你们毕业班应该加快进度，腾出时间，年后好多做些题。这是才是提高成绩比较靠谱的办法。”李长江直言不讳。

“好。”方心宁说。他素知这个李校长最是个懂得教研的人，也不跟他再计较这个问题。

“另外，近期，县里还是想搞个合作教学推进会，你要有个心理准备。这个活动，你得挑大梁。还有，我在泰灵中学的时候，还搞了个省级课题，是关于合作教学的，要求年前结题，可是一段时间以来，你也知道，我忙着调动的事儿，书面资料积累得并不多，特别是与初中相关的内容，现在基本上是零。这事儿，我反复想过，也只有你能担得起来。”李长江慢条斯理却又郑重其事地说。

“校长，”方心宁说，“我们毕业班的任务本来就重……”

“是啊，这不才给你配了个蔡洁么，让她替你上两节课，你不就有更多的时间来准备材料了吗？还有，马华呀，张风呀，刘墅呀，你想用谁就用谁，只一条，把事情办好。”李校长用不容怀疑的口吻说道。

“这……”方心宁心里可真有一百个不乐意了。

“行了，事情就这样吧，你看你需要什么，我让万校长做好后勤保障工作，完事之后，我给你记一功，怎么样？”李长江微笑着，目光一直没离开方心宁。

方心宁也只好先接受了这两个重担。他不是想逃避这责任，他实在不愿意在一个新的环境里逞强，何况他更希望把时间用到学生身上。

蔡洁见他回来了，好奇地问：“校长找你，是关于我的事，还是要提拔你？”

“全没猜对。”方心宁说。

“全没猜对？那还会有什么事？”

“让你帮我上好课。”

“就这些？那你呢？”

“我专职带你呀，给你当导师。”

“不会吧，才几天工夫，就让我独立上讲台啊？”蔡洁担心自己还无法掌控课堂，所以发愁，那眼里竟然一下就能泪汪汪的。

方心宁看着她，居然露出笑容——是她那浅浅的伤感让他觉得好惹人爱，所以很想笑。