156传承（1/2）

156传承

因为那次抓周，家里小孩子们倒是对贾琏好了，觉得这家伙不错，平时虽然老卖萌，霸着贾政夫妇，不过看他这么可爱份上，他们决定原谅他，谁让他小呢！当然了，他们中间只有一个人非常悲剧。那就是贾珠。

贾珠很喜欢那个玩具，然后就被老爹盯住了。严厉指出，“为什么琏儿给你玩具？显见你平日里就是那玩物丧志。平常我忙，也没好好看着你，你平日里有没好好念书？”

贾瑚拍拍胸口，松了一口气，幸福感蹭蹭往上涨，自己也想要玩具，不过弟弟给官印，他也就只能接着，现看看，官印比玩具安全多了。看二叔那脸黑。

贾政瞪着贾珠，直接说道，“明儿开始，你跟着路先生去族学开蒙。”

贾珠觉得天都黑了，瘪着嘴看艾若。眼眶都红了，这个，这个玩具又不是自己要，是小胖子给，不是陷害人吗？

艾若直接说，“正好，宽哥也学里，你不是觉得白天没人跟你玩吗？”

贾珠一想也是，脸马上阴转表，抱着玩具拉着贾瑚去找宽哥，告诉他这个好消息，贾瑚也不敢这儿待了，赶忙跑了。

贾政回头瞪艾若了。有这么教孩子吗？

“策略、策略，让孩子开心去上学，比厌学强。咱们让孩子知道，学校是很好玩地方，可以交朋友，可以做游戏，还可以知道做人道理。”艾若说完抱着小胖墩也逃走了，学校从来就不是这样地方，包括后来幼儿园，所以艾若觉得自己是睁眼说瞎话，但是说瞎话总比让贾珠闹腾强不是。

贾政哪知道艾若是说瞎话，想想也是，赶忙就去找路不群了，问他，要不要学里弄个箭靶，再弄几个小秋千、木马。读书课余，大点让人教他们射箭，小点，玩玩秋千、木马，总比外头乱跑强。

路不群觉得也可以，反正族学院子还挺大，把那假山什么都给拆了，做点有用，倒是实际一些。问贾政怎么会想到这个，贾政忙把艾若刚刚说一说，路不群也觉得有点道理，学校好玩一点，让孩子们有归属感，而不是一味竞争，倒也是一个方向。他和贾政都开始从事教育事业了，于是两人都不管贾琏生日问题了，转头认真研究起他们教育方向问题了。

其实古代可玩东西多得很，君子六艺，唐代读书人可都是佩剑，表示他们从来就不是文弱书生。后来倒是把读书人都禁固住了。此时贾政提议，倒是让路不群有了很多想法。俩人一块把贾琏忘记得干干净净。

而除了王家兄弟，其它人其实也都是读书，林海其实近翰林院里也听说了贾政事，他也去听了贾政课，倒真好像第一次认识了这位舅兄一般，之前觉得他有点迂腐，才情不够，觉得他是靠着父荫，可是真听他上课，没有拿着书本，也没让人一味背书，由圣人一句点评，可以延伸到方方面面，此时贾政不再是他印象中那个死读书书呆子了，觉得他好像天生就该生这个讲台上。

而张家兄弟本就是读书人，家学渊源，虽然平日和贾政接触不多，但基本上也知道他是读书人，又中了探，想是学问还不错，听他们谈及家学弄些设施事，他们也就来了兴趣。

贾家家学基本上是才开始弄，之前跟放牛班一样，现才是真办学，而张家办了多少年了，一个传承有续家族，家学地位一个家族里是举足轻重。现知道路不群是贾家族学先生，虽说没有轻视，但却也没多看重。现听他们谈及要寓教于乐时，他们很是好奇。

主要是，让孩子们别厌学这个观点，让他们很是诧异，虽说他们这样人家，都是奉承着棍棒底下出孝子原则，不听话，不好好念书，就打。他们小时候这么过来，于是对他们孩子，也没想过，用别法子。什么圣人言，也知道打是后一招，但是这不是简单吗？

于是除了王家兄弟之外人，全加入到了如何办家学，如何让孩子们加爱读书，爱上学话题上。王家兄弟虽然不是读书人，可是他们要有儿子了，他们也关心家族传承问题，他们家虽然没有家学，可是贾家有跟他们家有没什么两样，送来读就是了，妹夫还敢不收不成。

王家听到后来就说到了钱了，拆地方，换东西，这都是要钱，王家啥也不多，就是钱多，直接说，这钱我们王家出，但要说好，我们王家孩子也要来附学，当然了，以后，族学费用，我们出一半。王子腾多机灵啊，他儿子是没出来，可是京城里王家也不是没族人，他们总得管着不是。

这个贾政做不主，直接看老爹，这钱贾家又不是出不起。让王家出，这就属于两家联合办学了，这个好像不太好。