第四章 遇见的笑脸有几多是真实的（1/2）

() 看过一本旅游杂志，推荐了好几个不错的旅游景点，很想试着去这些地方走一走，尝一尝当地的特sè菜肴。可惜我还年轻，18岁不满。不经允许不能随意走向较远的地方。

上自习有不会写的作业，用笔尖划拉着草稿纸，任由思绪飞得乱七八糟。

不会写?我手中的笔杆被夺走了，草稿纸也被一把扯过。旧的草稿纸在小罗的手里变成废弃的纸团，新的草稿纸上留下了清秀的字迹。

照这样解一次。草稿纸又推回我手中，他还捏着我的笔。笔尖点在纸上。

你是在炫耀你的数学学的很不错吗？我一脸困惑的看向他的脸。

你这是没事找事吗？他撇着嘴问我。很气愤的样子。

你不能讲一次完整的解题思路给我听吗？剥了皮的橘子喂给我吃我会乐意？

你原来是在这里别扭着吗？

。。。

莫名其妙的一段对话，我莫名的惊恐他会不会因为我这一点小别扭给我荼毒，是绿sè的树叶石灰水还是橙sè的桔汁粉笔茶。不管是哪个，我都不想接受。

你过来我讲给你听啊，声音不能太大，班主任进来多尴尬啊。他看着我，眼神似乎是清澈的，心底也是清澈的，我看不见那么深刻。这是我的想象。不过我也明白没有故事的成长路上是寂寞的，我宁愿他寂寞的长成。

说我有多少故事是我矫情的故作姿态。怨天尤人的我吧，自私自利的我吧，不肯委屈求全的我吧。都该被人讨伐。

果然仔细看看你长得还是很丑，和蛤蟆有着同一张脸。我想说我这句话是出于赞扬才对他说的。

你给我去死吧，三八线禁止越界！绝交一万年！被刺激到的少年发飙了。

蛤蟆多可爱啊！我急眼了，努力想要表达清楚自己心中所想的事情，语言却总是在跟我闹别扭，争论起来我的嘴笨拙的如同叼着芦苇杆咀嚼的小鸭子。

不准越界！！！再说一遍！！！

小罗生起气来真吓人，蛤蟆一样的眼睛瞪的跟灯泡又圆又亮。脸上的小麻子都被他的气愤带动起来，轻微的震动着，黄拉拉的小短发软塌塌的趴在他的头上。越仔细的看着他越是深刻的记住了他的丑陋。

我是故意佯装笨拙的欺负他，从中找寻到能够满足我一己私利的乐趣。

挑衅这种小事，轻轻松松张开嘴就能做到了吧。傻呵呵的青年以为自己对着天然呆无法提起斗志，可笑的跟自己对话，强迫自己战胜自己心中的小软弱，成长啊。

三八线是个可爱的童年活动，一年级到九年级，人见人爱花见花开的小活动。

喂喂，小弥你又惹到小罗了吗？后座隔岸观火的女生拍打了我的脊背，她跟小罗的关系很要好，青梅竹马，每rì一起上学，同样要穿过那条我从未看见过的河梁。

是啊，他幼稚啊。我扭过头，背对着小罗，带着练习本，咬着自动铅笔，装出一副询问后座问题的姿态。挡住正对着门口的方向以防辅导员神出鬼没的袭击。

你们两个真是爱吵啊，关系真好。她的语气里夹杂着羡慕的情感。

喜欢吵架代表关系很好吗？这样算关系好的话青梅竹马要去排第几?防止她误会太多远离我，我想也不想认真地询问着她。比重关系在她心里该是很明了的。

这么跟你说吧，小时候过家家当作他妈妈玩了十年，懂事后当作他姐姐一起学习了六年，但还是明白很陌生，只知皮毛，没有过将心比心的交流。

哦这样啊，你帮我解答这道题吧，他跟我绝交了。不想再继续探讨无聊的问题，我转移了话题，对别人童年故事成长之路不感兴趣。

你们在说什么啊?我话音刚落，竖起耳朵偷听的少年就转过了头，看向他的青梅竹马。质疑的询问着她。眼神的交流里也顺带询问了他在问她有没有告诉我，有关于他的童年糗事。我看懂了。

你骑自行车翻进河里的事情难道还不算糗？我拽着他柔软的毛发，放在手心，扯着他的脑袋强迫他看向我，质问。

我告诉你和别人告诉你是不一样的效果，我自己的故事由我来讲，是我的权力，代表了我的意愿。由别人来传递，是对我的不尊重！听故事的人也是低级趣味！

相处越久关系越是亲密，巴掌大点的小事，小罗扯着破锣嗓子喊得满教室都是回音。众人的目光投shè在我的身上，脸上，棉衣上。一瞬间被这巨大的压迫感搞得无所适从。

我想咬他，唾他，将他扒光狠狠的撕碎他的**他的灵魂，把他支离破碎的扔进猪圈！处罚他对我造成的严重羞辱，怎么整他都不够解我心头之恨。