第九章 补课(1/2)
() 孩子们在我jīng心的管护下,和我的感情越来越好了,关系也越来越密切了。有不少学生向我反映说,他们的音标掌握的不好,要求我给他们补一补。我一看学生们学习的劲头非常十足,学习的热情也异常高涨,我就高兴地答应了他们。补课就得在我的休息时间里:周末放假,周末放假时,我又要回家的,可是为了孩子们,我就没有办法回家了,但是,给孩子们无偿补课也要请示校长,因为要用学校的教室,张校长听说我要无偿地给学生补课,他就爽快地答应了。
我利用了一个星期天,分上下午,给初一年级的学生补习了二十个元音音标,学生们细心地观察我的口形,在发第四号前元音时,学生们都憋不住想笑,因为那个音发出来太像大鹅的叫声了,我不厌其烦地给他们讲:“音标的发音有其规律,口形是由小到大的,就前元音而言,第一个前元音发音时,口形最小,上下齿的距离几乎是闭合的,然后上下齿的距离逐步加大,第二号前语音上下齿的距离只有半指宽,第三号的前元音正好是一手指宽,那么,第四号的前元音就是两手指宽了。”
学生们一遍一遍的跟我模仿着,整个教室里“啊,啊”的声音,乱成一团。当学生们练习疲劳了,教室里自然就安静下来了,一天的补课下来,累的我嗓子都有点儿说不出话来了,放假的时候,食堂的老师傅回家了,没有人给我做饭吃,我就自己吃几口面包和饼干充饥,在周一上学的那一天,找我补课的学生,都来到我办公室里,一大堆,初中二年级的学生,初中三年级的学生也有,还有高中的学生,他们都是听我们班的学生说的,又加上补课是免费的,都想在极短的时间内,有一个大幅度的提高,看着学生们那一张张求知惹渴的脸庞,动了恻隐之心,我去了校长室,张校长见我来找他就问:“有事啊,说吧,什么事?”
“我今天来找您,是有关学生补课的事。”张校长一听又是补课的事,就问道:“不是已经开始补上了吗?还有啥事呀?”张校长等我回答他。“补课的学生哪个年级都有,进度无法统一,我想给他们在晚上补课,周rì我还要回家的,总是吃面包和饼干我也受不了啊。”张校长一听马上就表示同意:“那行,那行,但是你要注意安全哪,咱们教室里没有电灯,要全靠学生自己带蜡烛了,一定要注意防火。”“没事儿。防火的问题我包了。”我当时一时冲动,一心想给学生教好,忘记了不安全隐患,真要是把那个学生烧坏了,那还得了?得不偿失啊。
有的老师也对我的做法持有不同的看法:“有舍用啊?也不挣金子,也不挣银子,干嘛要挨那些王八犊子累啊?”“放假不回家,在学校干啃干巴面包,犯得上吗?真没意思。”“你给学生补课了,学生又不是你自己班的学生,其他英语老师会怎么看你,臭显呗。”······
我耳朵里被那些风言疯语塞得水泄不通,我的思想也开始动摇了,我想就此罢手,省得那些爱嚼舌根子的人,乱嚼一气,说一些泄气话,原本是满腔热情,被那些冷水浇得哇凉哇凉的。在周一的那一天里,我一直在考虑:补不补课呢?该不该补课呢?能不能得罪那些英语老师呢?我真是臭显呗吗?我的脑子里乱哄哄的,这时组长的一句话增添了我无穷的力量:“自己认为是对的,就去做,听那些闲言乱语的没有用,茶壶尿罐子都有嘴儿,倒出来的东西也不一样,人们不都是这样吗?有人进步了,就有人说三道四,自己不干事儿,还不想叫别人干,就是这个年代。”
对啊,茶壶尿罐子都有嘴儿,倒出来的东西确实不一样,我琢磨着,这话说得有道理,我还是一如既往,既然我都已经和校长说了,还犹豫什么?回到班里,我就布置今天晚上上课时,每个同学带一根蜡烛,转告其他年级的同学,也是这个要求,有的学生问我说:“老师啊,你收不收补课费呀?”我回答说:“不要补课费,你们尽管放心。”
学生一听不要补课费,有的学生建议我说:“老师,其他年级的学生要学费,少收他们一点儿,好给你买一点营养品。”
“什么营养品,我又不是七老八十的老年人,要什么营养品?哈哈。”我看到学生们对我的感情,是那样纯真,看得出他们是有一种感恩的心里的,我累一些,苦一些,值得。
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