第三十七章 艰难的调动（1）（1/2）

() 县委宣传部长孙中立看到电视台经常播报马头乡的工作，感觉有些工作很有特sè，但总结的不是很到位，便召开了部务会，决定宣传部抽几个人到马头乡进行总结，形成一个报告，进行对外宣传。

几个人在乡里，主要查看经济、农业、计生等工作的工作总结，听取有关人员的工作汇报，并到几个村子里看了看。

马良看到，这几个人里面就是刘建民是主力，一些事情和问题都是他提出来，在开会讨论报告的起草时，也是他的主笔。他对马良也很看重，经常就如何调研、从哪方面看问题等对他进行教导，他经常说，这些都是方法的事，很容易学的，难点在于写材料人的基础，只有基础好，稍加培养就是一个好的材料匠。

马良感觉刘建民说的很有意思，没有用写手或是其他的词，而是将之称为匠。

同时，王如刚也劝马良，除了与电视台保持经常xìng的联系外，还应用多种方式来宣传马头乡，如将各项工作分门别类的进行总结，将情况上报到各主管科局；编辑马头乡工作情况动态，将各项工作的计划、进展和经验都收录到上面，印制完成后，可以送给四大班子领导等。

马良将王部长告诉他的方法与李雅惠汇报后，李雅惠很是高兴，急忙找来商敏一同商量。

商敏非常同意他们的办法，但却发愁找不到能够写东西的人。虽然马良是最佳人选，但在办公室工作，并不属于宣传口。她的意思是想让马良到宣传口专门负责宣传，让李雅惠立即回绝了。

李雅惠说：“马良给宣传上帮忙可以，但绝不能去宣传口工作，好不容易有一个好兵，坚决不能放手。”

商敏也只好退一步，在有工作时，请马良去帮忙，还是以办公室工作为主。

在宣传部的工作组走后，马良将以前报送到县电视台的一些稿件重新进行了整理，挑出有代表xìng的总结和经验进行了修改，然后分门别类地送给各所站，让他们去县局时报上去。

同时，与商敏一起将乡里的主要工作进行了梳理，选择有代表xìng的几项进行了总结，编印了第一期马头乡工作动态，商敏将工作动态除了每位副乡级人手一份外，还拿了五十多份给送到了县城，至于怎么发的，马良就不知道了。

一些副乡级分管的工作没有被列入动态的，开始找马良，让他下次无论如何都要将他们的工作弄上去，即使下些功夫也行。马良按照李雅惠的意思，将问题都踢给了商敏。

商敏很是高兴，第一期刚印发完没有多久就开始张罗着起草第二期，马良本想休整几天，但看她这么高的兴致，也就没有泼她的冷水，也就一起慢慢的编辑起来了。

一天，马良正在办公室编辑第二期的工作动态，刘书记破天荒地来到了办公室。

看到马良正在编辑的动态，很是高兴。对办公室里正在聊天的三个妇女说：“小马，到办公室这段时间，工作有很大起sè，得到县委主要领导的重视，你们要向小马学习，多在工作上动动脑筋。”

临走时，顺口说：“小马，到我办公室，我与你说件事。”

马良与其他几个人一样，感觉有些奇怪，不知道刘书记亲自叫马良到他办公室有什么事。

在刘书记的办公室，让马良坐下后。刘书记对马良说：“你来了也有一段时间了。工作做的很出sè，得到zhèng fǔ机关和人们的一致好评。表扬的话我就不多说了。叫你来，就是想把你的工作关系从教育局调到乡zhèng fǔ来。想听听你有什么意见。”

“感谢领导的关心，为我考虑的这么周到，我很高兴能够调到乡zhèng fǔ来。”马良说。

“因为你的身份是老师，刚才我问了一下刘校长，他说若是想调过来，必须将档案从教育局调到劳人局或是组织部去。”刘书记说：“老师的调动必须县里主要领导签字才能办理。”

马良没有想到，办个工作调动的手续有这么多，自己刚参加工作时间不长，对这些一点不懂。

“对这些事，我什么也不知道，有什么需要我做的，我积极的去做。主要还是得仰仗你的帮助。”马良说。

“你的工作成绩摆在这儿呢，有成绩就行。”刘书记说：“这儿有三张表格，你填一下，然后送到教育局去盖章，有什么情况再与我联系。”