第五章 差等生 老师眼中的弃儿（2/2）

为了锻炼优等生们的抗压力和知识潜力她编的这张试卷特意加深了难度按理说萧强应该和其它几个差生一样做到现在就该停笔枯坐要不然就是偷看其它同学试卷才是怎么他还在运笔如飞？

李老师好奇心上来离开讲台。

一些学生偷眼瞟着她的行动课堂上响起一片稀里哗啦的声音这是那些偷偷拿出课本来作弊的学生在做掩饰。

李老师故作不知心中暗笑这些学生！

他们以为老师什么也不知道其实在讲台上视野开阔什么人在做什么小动作一望即知只是看老师管不管罢了。

当了几十年老师看见学生在她的视线下唯唯诺诺确实很有成就感说起来学生对老师的畏惧常常让她有飘飘然之感就算是退休以后她也不愿意就此离开讲台。

她随便地在课桌间走动一圈顺手从几个学生的课桌下搜出还打开着的课本还粗鲁地把一个差生的试卷揉成了一团虽然一个字没有说但看着那个差生一脸苍白的表情感觉自己就像上帝一样。

站在教室最后面她侧脸看了一眼那个仅次于林怡的年纪第二名刘博的课桌里露出了课本的一角可能是仓促将书塞进去课本还是半翻开的状态刘博惶恐地向后探了探头看见她正盯着自己急忙回过头在试卷上写个不停。

李老师笑着摇摇头这个孩子好胜心太强了每次输给林怡都不服气这次的试卷虽然很难但也用不着作弊吧。

她缓步走到刘博的身旁在他脑袋上轻轻敲了一下慈爱地说了一句：“小滑头！”

刘博讨好地冲她咧嘴一笑撒娇似地埋怨道：“老师这次的试卷太难了好多都出了考试大纲的要求。”

李老师看了看他的卷子掩不住嘴角的笑意这小子卷面整洁题答得都很规范绝大部分题都答得很正确：“这次考试就是想要考验一下你们平时掌握知识的深度和广度虽然有一些内容在考试大纲上没作要求可是高考的时候正是这部分才是拉开学生成绩距离的部分你和一般同学不同我希望你把目标对准清华北大而不是仅仅依靠上大学就满足了。”

对待优等生以讲解鼓励为主还要适当地给他们加压；对差生就要无情地打击他们让他们不敢和老师作对这就是李老师数十年教学经验的总结。

区别对待？

什么学校没有区别对待！

能给老师带来荣誉和利益的优等生能够和拖班级后腿、三不五时打架旷课给老师惹麻烦的差生相提并论吗？

她说了几句让刘博继续答题来到萧强身后这个全年级最差的学生到现在还在答题不会是装模作样磨时间吧。

差不多半节课了萧强还只答了一小部分题每一道题他都要翻来覆去看半天然后才提笔做答。

许多答案虽然不完全正确倒也有些谱不是胡乱写奇怪他的字怎么忽然写的这么好了行楷写得非常漂亮这在老师阅卷的时候能获得不少的印象分打分也要宽松许多。

李老师在心里估了一下分到目前为止二十二分的题萧强已经得了十五分照这个水平满卷答完他应该能得到五六十分如果作文还过得去成绩将一跃而跨入中上水准！

她暗自惊讶这个学生今天是不是开窍了这简直是奇迹啊！

她弯下腰瞧了瞧萧强的课桌里面空空如也别说课本、小抄连书包都没有对了今天他忘了带书包！

李老师满怀期待也不回到座位就这么静静地在旁边看着看这个问题学生会不会给她带来意外的惊喜要是可堪造就她不介意花更多精力在这个学生身上还可以作为自身成绩向教委会夸耀一番——全校最难教育的学生在她的感召下取得了优异的进步想来会为她的年底考核添上重重的一份砝码。

还没有看满一半她就感到深深的失望。

萧强的基础部分看来很扎实但一到与课程相关的具体知识点就开始留下大片的空白。

李老师勉强看他把卷面答完古文似是而非、阅读理解成绩还可以可是拿分的大头他基本不知从何下手整片的空白照这样看来即便作文写得好也难说能不能及格。

原来也不过如此李老师好心情顿时化作乌有一个差生虽然由最差生进了一步她是没有兴趣过多关注的她抬步走回讲台重重地坐下不知道为何心情忽然变得很差。