社会性认知（1/2）

黄药师本身才高八斗，学富五车，只可惜桃花岛太偏僻，同时也太封闭，黄药师能耐再大，对于教育女儿这件事来说，他要面临两大难题。

第一，女孩子的叛逆期，女儿大了，不服管了。小时候越依赖的，到时候就越不理会。

这时候黄药师会面临心理上的失落，这是一个极大的落差。

如果有妻子在身边，就可以两边调解，从中调和。

她懂黄药师，也是过来人。

而黄蓉就缺少这么一个指导，偏偏黄药师本事太大，黄蓉武功不高，眼界极高，她看得上的也没几个人。

那么问题也就一直存在，很难调停。

她就算选择错了，后悔了，也是没有回头路了。

第二，社会性认知。如果说第一个问题是家庭结构问题，无法避免。那么第二个问题就是硬伤了。

黄蓉从小见过几个人？就算黄药师告诉她，外面是怎么一个情形，以黄药师之能，他是说得清楚的。

可是黄蓉没有感性认知，这是无法替代，必须要她亲身经历的。

社会性认知一旦没有加强，黄蓉的格局不可能高到哪里去。

归根结底，黄药师对教育这件事没有目标感，不知道要把女儿教导成什么样的人。因此教育上流于任意，而无系统性。

黄药师一家子更多还是像暴发户，并不足以称为真正意义上的富贵人家。

所以黄蓉再聪明，也是局限，看着更像是任性。

是自发的，而非理性的思量。

原文是——黄蓉肚里暗暗好笑，一拉郭靖的手，向墙外指了指，两人正想逃出王府，突然间身后一声清啸，一人长笑而来，手中摇著折扇，笑道：“好孩子，我不再上你当啦。”

黄蓉见是欧阳公子，知他功夫了得，他真是要来擒拿自己，那可难以逃走，心念一动，忙对梅超风道：“梅师姊，爹爹最听我的话，待会我替你求情。你先立几件功劳，爹爹必能饶你。”