《大局》（王元八段给涵昭的回信）（1/2）

（本文转载自王元老师的博客，2006年9月25日《大局》，而《北京棋缘》就是自涵昭的问题得到王老师的解答后产生的念头，于次年写成，在此特转载本文，也再次感谢王老师的指点！）

“涵昭”友：

你好！

你的学围棋经历和你的身份，都比较特殊。希望围棋于你，“不弃不离”。人的一生，以围棋作为业余爱好之一，肯定有益。

你的问题大致是：“不擅长战斗者，是否能下好围棋”，“韩国流，是否最好”。就此，容我议论一二。

关于“战斗力（计算力）”的问题，虽然可以一言以蔽之：“战斗力是围棋的基础”，但是，就业余棋友而言，对此要从实际出发，要慢慢地来，要无为而治（职业棋手不同，他们必须死练）。具体地说，可以用绕开战斗的方式，先去强化对围棋本质的体会，感悟，然后再回过头来看“战斗”，看“计算”，这样，对“战斗”，“计算”的兴趣，应会自然增加，而有了兴趣，学习起来效率就高了。比如，对方有一小目，你去低挂，对方夹击（任何夹击），这一型，似为“战斗”的状态。对此，“绕开战斗”的方式，就是脱先，反正，围棋的本质是效率，只要你脱先所占的棋是大棋，那么，这脱先的一着，即使不是急所，也肯定不差。接着，若对方再下棋，或尖顶或倚盖，你就再脱先。然后，他再下，你又脱先。这时，你再看这一型，也不过就是对方的单关角再加一个拆边而已。在这里，我想说的是，如果仅仅是从手法，从技巧去认识和看待围棋，这不仅不是学习的捷径，甚至不是正确的方法，甚至不利于开发和挖掘围棋的趣味。而如果能够先从本质，从全局，从宏观上着手，那么，有些局部无解的问题，会迎刃而解，有些枯燥的东西，也会津津有味。一个不太恰当的比喻是，中学生认为，学习是生活的全部或学习是人生的需要，其学习效果是不同的。

当然，最简单的回答是：“战斗力（计算力）不强？那不行！你应该去看看死活题，练一练计算力。”

棋友们都喜欢战斗，这是好事。不过，也请同时自问一下，“杀掉对方一条大龙”与“对方吃了我很多棋子，但我赢了”相比，究竟哪一种形式更痛快？