【1220】要记得还恩于老师（1/2）

可以收这个病人的科室，可能包括消化内、普外一普外。

由于知道医院内一些这样的潜规则，谢婉莹心里不得不考虑：辛老师考她考的大概不是技能了。知道她从普外二出来的，要给她机会讨好下普外二的老师？否则问的问题肯定不会直接到问她把病人收进哪个科，应该会先问问她病人诊断再问治疗策略。

是这样没错。像这种症状典型的病人凭这学生实力下诊断不难，辛妍君是不会说废话。她嘴角略带微笑，再瞧瞧学生。

同为女医生，深知女医生在临床上想混出头比较艰苦，谁让天生精力体力拼不过男医生。并且有些女医学生性格是较为内向拘谨，不擅长搞好人际关系，这些均要善于思索动脑子去学习，不要以为当医生只是学完技术够了。医院讲究团队合作的。

谢婉莹是在努力动脑子，可惜，如何处理人际关系在她重生前后均不是她大脑的强项。

不清楚辛老师和普外二的关系怎样啊。

据说有些科室是私下很合作的关系，互相通过气了，是我的病人你遇到你帮我收我科室，你的病人我遇到我帮你收你科室。

呼吸内和普外二有没有这样的合作？若呼吸内和消化内或是普外一另外有私下合作呢？

对这些科室间以及老师的私人关系全不清楚，只知道辛老师和李医生以前是同学有点冤家。

妈妈批评她是对的，她是不像丽璇会做人。会做人，左右逢源，才永远不会得罪人，才不会在这个时候蒙头转向。

借鉴点过去同事的处理经验，谢婉莹先问问病人：“你们以前有在我们医院看过病吗？”