第二十一章 意念妙用（1/2）

这次比赛，凌飞为了好好的看清楚，提前就想好了对策，那就是用自己的领域覆盖住比赛比赛的空间，自己用领域中的意念来观看比赛，凌飞相信，这样自己一定可以把比赛看的非常清楚的。.26dd.Cn

越是对自己的领域和神了解，凌飞觉得越好用，尤其现在在方圆十米之内，他的领域的笼罩下，只要他细细体会，里面发生的什么东西，他都可以“看”的一清二楚的。

很快凌飞的地理老师就上场了，凌飞的地里老师打球也很有特点，那就是他打球的时候，基本上是站在那，下身几乎不动，只有上身动，还有就是他的球几乎都是下旋球，凌飞用意念锁定自己的地理老师，看到他打球的时候，球拍不是一般人打球那样磕到球拍上，把球打回去，而是一种抽球，或者说是带球，球拍斜向下成一定的角度，用球拍的不是光板的那面的磨砂皮，使劲的带球，这样在有摩擦的时候，球就会旋转，而且球速也非常的快，因为球会旋转，打过按的时候，乒乓球也带着一定的弧度，不但如此，等到从按上反弹起来，对手去接球的时候，球会突然向下一个弧度向下跑去，可以说是一种转球中的下旋球了，可这种打法和转球又有很大的不同。

要打出一般的转球，需要对方打出短球和比较高的球，而且转球的球速比较慢，如果对手身手比较灵活，就可以接到球，还有就是对手打快球，低球，长球就可以克制这种球。凌飞地理老师打球的时候，是那种快速的抽球，打出的速度很快，很长，又是下旋球，这样就很难应付。这种球也不好打，抽球时的力道和球拍的角度必须把握的很到位才可以，想当初，凌飞试验球技的时候，也带过去，就像地理老师这样的抽球，可惜凌飞当时的技术不是很熟练，控制力不够，打的时候，经常一抽球，要不就是球被抽的太狠，旋的幅度大了不过网，要不就是抽的太轻了，打过去的时候，旋的的幅度小了，把球打的很高，不上按，或者就是给对手创造扣球的机会。这种情况，要不打出自杀求，要不让对手打出扣球，这种球技纯属送菜的份儿，再者，六中的学生多，球按少，每次球按旁都有很多的学生排队，每个人一般只有五个球，没什么机会让凌飞磨练他打的球技，后来，他到乒乓球俱乐部打工，接触的多是初学者，和初学者打球就更不用说磨练球技了，慢慢的他就把这种打球方式给忘记了。现在看到地理老师打出来，看到这种球，确实很有威力，凌飞很激动，很兴奋。

他用自己的意念锁定地理老师，看他打球时球拍的角度，打球时的动作，把这些都刻在自己的脑海里，准备有空的时候，自己好好练习，掌握这种球技。观察着地理老师的打球动作，凌飞也发现了，动作只是一方面的，要想把这种球给打好，力道的控制才是关键，力道过大过小都不行，过大一般会不过网，变成自杀球，过小球就会被抽飞，不上按，也是自杀球。凌飞觉得自己地理老师那种有点奇怪的站姿和动作，就是为了更好的控制自己的力量的，显然他的控制力也是有待提高。

虽然，凌飞的地理老师的这种球技他还没有完全控制到位，但已经很有杀伤力了，这种球技，即具备了转球的旋转，有弧度不好接，又具备了快球的速度，让对手反映不急，很快，凌飞的地理老师就把自己的对手给灭了。

地里老师的其它几场，虽然有点小波折，但他的对手没有什么好的应对这种抽球的方法，所以，没有改变他们失败的结局。在凌飞三人的期盼中，迎来了自己地理老师和数学老师的对决，他们两个都是过关斩将，现在争夺冠亚军，凌飞三人很激动，觉得自己的班级里的老师太牛了，这种感觉很棒。

数学老师和地理老师都是高手，凌飞想要看看他们高手之间的对决，因为只有两个人都很强，才可以打出精彩的对决，虽然一方很强，看的也很过瘾，但他没有什么悬念，让里少了点**。凌飞也想在这场比赛中看看自己的数学老师的真正的球技。