第七章 上学（1/2）

转眼间，凌飞六岁了，到了上学的年龄。

凌飞的家人，在凌飞上学前已经让他做好了充分的准备，凌飞上学前，先学会了数数，还有练字认识了很多汉字。当时，每个入学的小孩子，都要经过老师的测试，数数要求会数到10，说话比较清楚，有一定的条理。凌飞很容易就通过了。

凌飞学东西很快，非常聪明，虽然有时候有些调皮，但老师非常喜欢他。尤其，凌飞的字公认的写的很漂亮，比当时交凌飞他们班的老师写的漂亮。为此，很得老师的宠爱，像班里有个黑板报什么的，都是凌飞给写的。后来，甚至学习有个什么美文展示，也让凌飞给写。

别的家长都夸凌飞，说他小小年纪就这么有才气，将来肯定可以考上大学。夸奖是一会事情，刚开始的时候，凌飞还觉得挺有成就感的，可到后来，没了新鲜感，他就觉的很无聊，也很浪费时候，别人都去玩了，自己却要写很多东西。

除此之外，凌飞小学的生活过的很是滋润。学习成绩又好，体育也很好，因为他要做黑板报，老师也没有给他排值日，就是有点囊中羞涩。

转眼间，凌飞11岁了，他以优异的成绩小学毕业了。凌飞村子里，小学和中学是一所学习，别的村子里也有学校，但只有小学，到了中学，他们都会到附近的有中学的村子了上学。“终于可以看见一些新面孔了，可以多认识一些人，生活会更有意思。”凌飞在心里不断的想象着自己的中学生活。

考完试，放假了，中学，那也是假期后的事情了。

在小学这五年里，凌飞的采气发的三个初始**位都已经打通了。这几年里，他还打通了昆仑，三阴交，三阳交，足三里，委阳，承扶，命名，脊中，大椎，中府，曲折等**。已经快接近圆满了。凌飞**位打通的越多，吸气就越快，最近尤其明显，没练多久，他就觉得，自己的身体承受不下。

凌飞自己承受不了太多的气，他没事就给自己家里的桃树贯气，让家里的桃树长大非常旺盛，可最近，凌飞觉得自己家的桃树也不行了，凌飞觉得不再能给树贯气了，过量对他也不好。

凌飞，最近很无聊。爸爸能教他的都交了，他练得的也比爸爸高深了。他想问爸爸家里有什么武功可以练，就是有招数的那些，可惜，爸爸说家里武术方面的书，都被抄走了。凌飞没发，只能到爷爷家里去翻，看有什么好点的书看没有。

凌飞放翻了翻，都是一些感悟什么的，没有什么具体的招数，只能作为自己以后练武的参考。

一日，凌飞在看电视，看到自己喜欢的动画片，看到里面的人受到攻击后，在自己的身体周围有个光圈，把所以的攻击都给挡住了。凌飞看后，受到了启发，自己在采气的时候，身体内承受不下，那就把这些气存在身体外面。

凌飞开始练习。他站在院子里，闭目，感受着自己周围的气（以前练习采气树木之气前，先感受树木的气），然后，“感觉”在自己周围延伸，直到成一个球状，感觉自己在这个球里，熟悉这个球，把这个球当做自己的身体，熟悉再熟悉，用涌泉**吸收地气，但并不吸进自己体内，把这些气汇聚在自己脚下，集成一定，把这一点意想成自己的现在的“身体”里的一个**位，不断的把气吸进这一点。凌飞练习了很久，可是不是很成功，这些气很难保存，一会就散了，然后又慢慢的回归地下了。

虽然，这次练习没有成功，但凌飞觉得自己找到了方向，如果自己坚持下去，肯定可以成功的。现在自己主要还是不熟练。

毕业考上完了，暑假又很热，凌飞也没有什么事情，就天天练习。刚开始先是熟悉自己变大的“身体”，慢慢的凌飞对气的感觉变的敏锐了许多，天天练习，把自己体内的气也练的精纯了许多。

随着凌飞的不断练习，他的精神力也变的强大了，虽然还不能把气凝成一点，但却可以用自己的精神力把自己吸的气保存在自己周围，是自己身体周围的气比以前强了不少。凌飞的精神力还不足以把这些气永久的束缚在他的周围，过一段时间，这些气就慢慢的散掉了，凌飞得不时的补充。

慢慢的，补充这些气间隔的时间越来越长了，刚开始只可以保持十分钟，不补充就会散掉，到后来的可以保持一个小时。凌飞很高兴，觉得自己周围也可以有个保护圈了，虽然这个保护圈还很脆弱，气很松散，密度也很小，但这是个好的开始。

凌飞给自己周围的气起了个名字叫“守护光环”，凌飞对自己的守护光环很是看重，根据自己在书里看到的气的性质，加强这这个光环的性质。

这个光环中，主要的气是地气，地气的防护力量最强，其次是木气，处在里面可以加强恢复能力。水气的韧性很好，凌飞为了让自己的光环不容易被打破，就经常跑到自己村边的土河旁边，吸收一些水之气。最后，凌飞想到自己如果能熟练的运用这股能量后，还可以让光环之中的能量变成各种形状，但武器攻击，当然还需要一些攻击力强的气，就是量最多的星辰之气。