生二胎，只因“双独”？（1/2）

文/觅骨狐寻

引言：“妈妈，什么是舅舅、姑姑啊？”面对四岁半的女儿提出的问题，出生于上世纪80年代的郑州市民张女士一时竟答不上来。张女士是开封市金明区梁苑小学的一名语文老师，她和丈夫都是家里的独生子女。她说：“像自己的孩子一样，班级里有很多父母‘双独’的孩子，他们除了对大姨、二舅等中国传统的亲属称谓较为陌生外，情感孤独、脆弱，抗挫折能力差，也是共同的弱点。”

依照“中央明确五年内不会放开二胎”的政策，这是抓紧人口计生工作，稳定低生育水平，统筹解决人口问题，积极推动人口和计划生育事业科学发展。独生子女的教育问题不是通过多生孩子来解决的，中国的资源有限，根本养不了14亿人，必须继续坚持计划生育政策，持续降低人口总量，才能使人均资源趋于合理。

但是据报道河南人大代表尹志国等呼吁放宽二胎政策。

立场是时代变迁及独生子女教育和发展过程中出现的一系列问题：

①非独生子女或者家是农村的学生总体来说，这类学生更能吃苦，能快速适应铁路系统的工作环境，心理素质和“抗压能力”也比独生子女强。独生子女教育比不上非独生子女。

②对大姨、二舅等中国传统的亲属称谓较为陌生外，情感孤独、脆弱，抗挫折能力差。

③我国目前的独生子女总数累计已达1亿，男女性别比例已达120.5：100，严重失衡。

④人口老龄化，独生子女生活负担过重，养老成困难。

⑤家境困难，农村户口，一方为独生子女。

⑥上世纪70年代提出的“只生一个好”的计生政策，是在当时特定的国情和经济发展条件下制定的。40年过去了，我国的经济水平和人口结构都发生了历史性变化，相关的计生政策也应该与时俱进。