第七章：“成长叙事”（1/2）

张小凡走了，关于童年美好的回忆，成了何悠悠这辈子最美好的典藏，那些有关于童年时期的惊恐事件也随着时间的流逝而变得斑驳。

从踏进校园的那一刻起，何悠悠便开始了独立自主的生活，作为初一新生的她认识了许多新同学，一切都本该是最初的样子，也本该是最美好的样子。

十四岁的年纪，正如同春天的花蕾一样，恣意的绽放着，县里的一切都是那么的新奇，在农村长大的悠悠第一次看见琳琅满目的奢侈玩意儿，女同学们都乐此不疲的流连于商场超市，即便不买，也会觉得很好玩，可是就是这样没有什么自制力的她们很快就发现一个星期的生活费在周三之前便挥霍一空，当然这只是最常见的事而已，爱吃零食以及狂买零食成了学生时代一个通病。

舍友们的津津乐道，让何悠悠感觉自己收获颇丰，因为她学到的是课堂上没有学到的东西，其实生活往往源于实践，只有学以致用才是实现读书价值的真正意义。从所见所听中悠悠了解到那这个时间段的流行歌曲，因为舍友基本上都偷偷带了手机，没事的时候喜欢放放歌，那个时候mp3，mp4，mp5，已经不再那么流行，它们反而成为了学习英语的辅助品，一些品牌服装的流行，成了爱美且叛逆女孩离不开的话题。

这个年纪的孩子都属于青春期，所以都格外的特立独行，或许这才是他们这个年纪专属的标志，无论外界如何讪笑，或以另类的目光看待，而事实上他们都把自己认为最牛逼的事情做到了极致。私底下跟风抽烟，偷偷喝酒，甚至最不可能离开的话题“悸动”！然而，青春的内心悸动是美好的，谁能说不是这么回事呢！

不乏有那些无视老师的谆谆教导，不爱校园爱自由的同学在与老师闹掰，毅然决然的辍学，何悠悠印象最深刻的是当时的男同学左健和洪涛，左健他是班里个子算是比较矮的了，但是却总是喜欢跟在一大群人的后面，拉帮结派，和比自己强的人称兄道弟，面对比自己弱的人便蹂躏欺负，装腔作势。不爱学习玩物丧志的他早就成了班主任眼里的一颗老鼠屎，班主任很早就想对他严加管教，挫挫他的锐气，可是班主任知道青春期的孩子逆向教育往往适得其反，所以一直都没有找到机会，只是想着只要在他上课期间安分守己就不找他麻烦。

可是随着其他老师的投诉越来越多，有一天教务处领导的公开批评他作为班主任管教不严，班里学习氛围不佳，这已经是领导第n次批评他了，他本来就一肚子气没处撒，正巧开完会之后便是他的课，这不左健便撞上了枪口，左健上课不注意听，当然这是他的自由，只要不打扰其他同学，老师不会教训他，可是他低下头，玩起了游戏，这就是大忌了，班主任走过去，一把抓过他的手机，班主任厉声道：“左健，上我的课还敢玩手机，就不知道好好学习，你对的起你爸妈吗！”随后一声清脆“啪”的一声，手机被摔的支离破碎。

左建眼睁睁的看着自己的手机摔成了渣，急红了眼，他再也控制不住自己的情绪，顷刻之间宛如洪水猛兽，张牙舞爪，左健猛地一推班主任，班主任一个趔趄差点跌倒在地，“操你妈逼！”左健歇斯底里的大骂道，仿佛那手机里的游戏就是他的宝贝，他的一切。

听到左健的出言不逊再加上出手相撕班主任气的肺都快炸了，他立刻从地上爬起来，一把揪起左健的衣领，猛甩了几下“你刚才骂我什么！再说一遍！”