晚会所带来的效应（1/2）

台下所有人都惊呆了，知情的都觉得不可思议，就像在我们隔壁的〈2〉班和音乐老师；不知情的觉得这种唱法还蛮新鲜的。

间奏的时候，李应同学的表演**来了，他走出男生队伍表演起他的拿手动作，后空翻筋斗。台下最先拍手的是李主任，可他的动作没几下僵硬住了，陈颖同学的后空翻是连续三个，看她的样子，如果不是舞台太小，加上两边站着的同学阻碍，她会继续翻下去的。

这下好了，同学都疯狂起来，所有人都拿出自己的标志动作。在音乐中疯狂表演起来。我和小表哥对看了一下，决定不跟这些疯狂的小孩比，只站在旁边顺着音乐拍手。没有表演动作的、害羞的同学看我们两个这样，也跟着拍起手。然后是台下的校长，老师们一看也跟着拍起手，接着是学生们，最后是围观的家长。

音乐结束后，表演正旺的同学们才清醒过来，大家有模有样的手拉手一起向台下鞠躬。如果不计较凌乱的队形，还有几个已经下台的同学，一切都是那么的完美。

作为晚会主持的音乐老师在我们班全部下台后，终于反应过来，几个快步走上台报下面的表演班级。而我们班的班主任程露老师，懊恼、震惊、松了口气各种情绪在心里交错，等她平静下来才发现所有学生都在紧张的看着自己。

“你们真的很棒，好极了！”程露老师压低声音，肯定的语气还有点颤抖，这足以表明她的情绪依然在激动当中。“我为你们骄傲！”

也许在李应第一个冲到台中心表演时，她感到生气，但紧接表演的学生们让她惊喜，如果只有李应一个人那样做会显得很突兀，幸好！幸好！看到后来的情景也让她感觉到激动，台上的孩子们让她想起在师范大学里的生活，她也曾经这样跟着同学们在城市的广场跳poping。

大家听程露老师这样说都把心放回肚子里，因为大家下台后才发现他们居然在台上玩疯了，这一发现让大家都害怕不已。大家都害怕程露老师对自己班失望。没想到程露老师居然会夸奖自己。所以大家在后面都认真听话的看晚会。