51、一加一大于二（2/2）

刚才喊‘上’的丁开嶂才知道刚才两个汉子不敢近赵震宇身的原因，满怀歉意地上前扶那两个汉子。而看出了门道的内田良平、松井石根、?俊六则使劲地鼓掌。

“司令阁下！您的‘足技’和‘腰技’用得太好了！内田良平佩服之之致！”内田良平也是柔术高手，见了赵震宇的身手自愧不如，真心夸赞了一句，然后鞠了一躬，说出了自己的疑问：“我学过良移心当流、制刚流，请问司令是那个流派。”

后世现代的柔道是吸收综合各家柔术固有之长形成的，赵震宇又加进了擒拿手的动作，连柔道都算不上，根本就不属任何流派。不过赵震宇答得非常有技巧：“我用的不是柔术，而是把嘉纳治五郎先的柔道和中国的擒拿结合到了一起使用，是中日两国武术的融合。中日两国是‘一衣带水’的近邻，自汉唐以来，日本就不断吸收中国的文化，现在的日本也崇尚儒家和王明阳的学说，可以说是文同源。两国的武术也是同源的，结合在一起也是天衣无缝。所以，我们现在合作抗俄，也必然会起得一加一大于二的战果。”

“哈哈！精辟的比喻！我期待着我们合作的成功！”内田友好地伸出了手。

赵震宇紧紧地握住了内田的手，然后半转身，一边向着一起到来的客人挥左手致意，一边道：“欢迎各位来到义勇军的营地！义勇军一定不失诸君所望。”

赵震宇和大家一一见礼后，带着大家向教导营骑步连的驻地走去。

大家一进教导营骑步连的室内训练场，就现训练义勇军士兵的教习都是俄国人。日本人都听过了小泉次郎的介绍，倒是没有什么过急的反映，但同来的中国人则是非常地惊奇，待得知这些俄国人都是俘虏时，心中对义勇军敬意油然而生，纷纷夸赞义勇军‘师敌之长，以制敌’的练兵策略。

这个小插曲让留日学生和丁开嶂、朱锡麟、张榕都对义勇军产生了浓厚的兴趣，于是纷纷要求参观一下义勇军的日常生活。

赵震宇非常痛快地答应了大家的要求，带着大家参观了骑小连士兵宿舍的内务，让大家看到了义勇军养成教育的丰硕成果。然后又领着大家旁听了骑步连一排的半节文化课。

教导营骑步连一排的士兵都是11月17日第一次整编时加入义勇军老兵，一个月的时间没有中断过文化学习，都有了读写五六百字和加减法运算的能力，开始安排自然课，简单介绍天文地理、气象、动植物和人类进化的相关知识。

大家旁听的正好是一节自然课，讲的是一些风、雨、雷、电的形成、生和防雷的知识。授课的是徐振鹏的一个叫关百华的学生，也许是他自己也没有消化好这些知识，整堂课都是照本宣科。周德祥听后是连连摇头，心里寻思着如何提高教师的素质。日本来的人知道义勇军的领来自美国，对义勇军教授自然科学并不奇怪。而没有接触过此类知识的丁开嶂、朱锡麟、张榕三人听得是津津有味，课后还拽住关百华要答疑，当得知教材是周先生编写的才放过了小关。

这一课听罢，丁开嶂、朱锡麟、张榕三人对周德祥又高看了不少，开始脱离大队，和周德祥组成了一个小群体，一边跟着大队前行，一边顺着那堂课，和德祥讨论自然界的变化规律，然后又延伸到地球和太阳系。这一谈三人才知道面前的这位周先生除了不太懂文言、诗词、八股，天地间的事情都能说出个道道来，绝对称得上一个杂学家。

于是开始把周德祥当‘百度’来用，天文地理、东洋西洋、河海湖泊、政治军事无所不问，让周德祥疲于应付，好在进到了教导营步一连的室内训练场地，不然，三人就有可能把他穿越人士的底给揭开了。