第二章 武卫 第六十一节（2/2）

杨进山道：“工作方法当然要告诉你们。去讲课的还有别的组员，开办夜校教授文化课也是工作组的一项常规工作，每个村子有了一定基础后都会开夜校。咱们有点不同的就是，其他人讲的主要有面对村民的文化课，你们讲的主要是面对工作组成员的思想认识课程，有兴趣的村民也能来听。”

既然如此，云褚二人便答应下来。夜校的课程安排和宣传工作自有杨组长负责协调，时间一到就要开课。

村民们听说要开夜校也很感兴趣，其他人的课程自不用说，识字算数大家都知道有用，报名来听课的人很多。至于云褚二人的课，反响却没那么强烈。对他们二人，村民们倒是很尊重，只是觉得平时他们说起道理来一套一套的，一看就是有大学问的人，偏偏这些道理虽然知道是为咱老百姓好，咱还听不大懂。现在这两个人要开课，那也是为有学问的人，像工作组的成员、村里有数的几个读书人开的，咱这些小老百姓就不要凑热闹啦。不过却有一人，不仅自己报名参加云褚二人的课，还鼓动周围的人也去听。此人不是别人，正是在小岗村年轻人中颇有影响力的石头。

石头大名石成，家里虽然穷，人很聪明又肯下功夫去学，东拼西凑的学得识文断字，明白事理，说话做事判断事物与一般的村民大不相同，因此在年轻人中威望很高，就是在村里的长辈中，也有一定的影响力。上次黑娃说要去民主政府亲自看一看，石头出于谨慎没有立刻赞同，没想到黑娃性急，竟然自己去了，还带回来几个不知根底之人。工作组在村里的表现石头一直冷眼旁观，那些在其他村民看来拉近距离的举动，在石头眼里都有无事献殷勤之嫌。不错，这些人做起农家活路来的确是行家里手，但是光凭这个还不能打消他的疑虑：对方对小岗村必有所图，只是自己根本看不出端倪，也没法去说其他人。这种未知的事物最让人恐惧，还不如大金直接要钱要粮来的干脆。

正在石头满心疑虑的时候，他有一天偶然听到云重给几个村民，还有工作组组员，深入讲解民主政府的政策，讲的正是大家最关心的土地和赋税。首先，云重用经济上的交换可以增加社会产出、调整资源分配和民主政府生产力发展水平以及农业在社会中的基础作用解释了何以民主政府的农民无税。几个村民似懂非懂，不过总算知道了民主政府不收农民的赋税自有道理;几个组员，还有石头，对云重的解释心有戚戚焉。几个组员还罢，只点头称是，石头却是放下了心里的包袱：民主政府确有所图，但是所图之事对小岗村的百姓大有益处。

解开了一直的心结，心情有些激荡，石头对云重接下来讲的土地政策没有细听，约莫明白了个大概：结合着赋税政策，民主政府的土地政策可以避免一个王朝的痼疾：历代王朝承平的时间一长土地免不了过度兼并，进而引发社会动荡，最后摧毁这个王朝，改朝换代，又开始一轮兴衰更替的循环。只有民主政府的政策能够跳出这个循环，持久的向前发展。石头虽然没太明白其中的道理，不过只凭自己听懂的那部分就对云重的结论毫不怀疑。他回去后本想讲给周围其他人听，却发觉自己能懂，讲出来可没有什么说服力，原本对自己很信服的几个年轻人中，除了黑娃，其他人都半信半疑。黑娃是不能用来做为评价自己说服力的参考的，倍受打击之余，听说云重要开课，石头连忙鼓动几个年轻人一起去听。

夜校开的很成功，这可是民主政府历经多次实践总结出的教育群众的高效手段。一般的村子，到了这个程度，全村村民的基本上就动员起来了，可以开展全村性的大规模地道建设了。小岗村的情况却不同，因为村里有一个钱姓人家，任着村中里正之职，死心塌地的跟着大金，在村里作威作福。要在村子里大搞建设，想瞒过钱家是不可能的。如何解决钱家这个问题，而且还不能惊动大金，成了工作组面前的一个难题。