36.教师节（完）（1/2）

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“哥哥，走！”便抱着馍馍边啃的小幺示意出发；

方志瑾见幺妹因为嘴太小，小嘴边上都是豇豆与馍屑，伸手够下来绳上的洗脸毛巾，擦了擦，“有没有带手绢呀？不然你这样的到学校就成一个小花猫了！”咬着馍馍，小幺呜呜的点头。

“好，走！”

小幺不习惯的左右瞄瞄，难道就两个人吗？

方志瑾见幺妹还在磨蹭，就解释道“苏圆现在在收笼子呢！而且我的也是拜托他收的，我们先走！”

舔舔红红的小嘴，小幺不好意思的笑笑，这才屁颠颠的跟着前面的高大背影，反正现在对于小幺来说，哥哥是足够高大的，在后面跟着，小幺可以只顾自己啃着馍馍，根本不用担心看路的问题，踩着哥哥的脚印就是啦！

“小幺你是怎么做到的？好漂亮哇！”王晓雪激动了，雍如君也是左看右看，很是稀奇。

今天大家来的都挺早，不过大家也如愿以偿的看见了自己掏钱买的东西了，一个个都兴奋的不行。

每个礼物小幺都是用哥哥不要的书纸叠的方方正正的小盒子，然后用胶布粘好，再用自己平时练画时出的残次品按照后来送礼那样包装好。

女孩子惊叹那些美丽的画中的花，男孩子赞美于方瑶瑶的多才多艺，特别是那些东西都是自己筹钱买的，一想到这里，个个倍儿美，无不在梦想着老师拿到这些礼物时的表情，和随之而来对自己的自豪与表扬！

“方瑶瑶，这每个包装纸都不同，有什麽说道？雍如君觉得自己有必要问一下，凭着自己平时对自己同桌的了解，就是没有什么特殊的意义，也会掰出来的，不会这样干巴巴的只是送个礼物了事，平时回答问题就知道，每每最后。她都能给问题上升到一个新的层次，引发新的思考什么的，想这个也无不例外！”

小幺自己虽然觉得是残次品，其实已经是非常不错的画作了，这些都是小幺在画‘十大名花’时的不满意的的作品，今天小幺都拿了来，就像音乐老师的金黄色的丝巾，小幺实用那副三色的月季包装的，既取吉祥如意之意，又有对老师博学多才，性情恣意的赞美！语文李老师的茶杯是用画着两株国兰的画包装的，取淡泊名利，高风亮节，‘同心之言，其臭如兰’之意，是对班主任无私奉献的精神的感谢！美术老师的纱巾是用一幅彼岸水仙的画包装的，取‘冰肌玉骨送幽香’和‘五福临门’之意，是对老师对艺术的附会和生活幸福的祝福！当然这只是单方面的一份心意而已，并不管老师是否如想的那样专业就是了。数学老师的··········。

小幺看看大家同时期盼的眼神，很有成就感的解释道“··········就是这样的！”快乐的声音轻快的娓娓道来，大大眼睛并不避讳你的注视，看到你还会给你一个俏皮的笑容，标准的普通话，甜甜的音质，荷花出水的清新纯美，在这些无意的装点下，就算没有什么感性细胞的男孩子，也感受到了那浓浓的文化古韵，淡淡的尊师情谊。

在一票羡慕的目光中，小幺很是有爱的把送礼物给老师的‘体面活儿’分发给各个班委，并且让班长去送班主任的礼物，看着王晓雪兴奋的闪亮的眼睛，小幺转转明亮的眼睛，心想这样才可以不让羡慕变成嫉妒呀！有点自恋的吐槽：我变聪明了呢！

一边想着，一边俯下身把每个礼物的寓意都写下来给送礼物的人，“班长，你送的是语文老师，只要说：老师您辛苦了！就就可了，至于寓意是要老师自己想的！”把纸条递给王晓雪，转头和一直不爱说话的王燕说道“你送的是音乐老师的，要说祝老师吉祥如意！老师辛苦了！也可以自己发挥一下·····”